Psikologi Anak yang Suka Main Game Perang di Smartphone, Benarkah Menjadikan Mereka Agresif?

AYOJAKARTA.COM - Dalam beberapa tahun terakhir, perangkat tablet dan ponsel pintar telah menjadi bagian tak terpisahkan dari kehidupan sehari-hari, terutama di kalangan generasi muda.

Dengan berbagai fitur canggih seperti layar sentuh, konektivitas Wi-Fi, dan aplikasi hiburan, perangkat ini menawarkan banyak sekali kemungkinan.

Salah satu penggunaan yang paling populer adalah bermain game digital, yang dikenal dengan istilah game ponsel.

Di antara banyak jenis game yang tersedia, permainan bertema perang mendapatkan popularitas yang signifikan di kalangan anak-anak.

Namun, apa sebenarnya yang mendorong ketertarikan mereka terhadap medan perang virtual ini?

Baca Juga: 6 PTN Ini Buka Jalur Masuk dan Beasiswa untuk Tahfidz Qur'an, PTN Mana Saja?

Mari kita selidiki faktor psikologis di balik kecintaan anak-anak terhadap game perang di smartphone.

1. Sensasi dan Tantangan

Game perang menawarkan sensasi dan tantangan yang membuat anak-anak merasa bersemangat dan terlibat. Elemen kompetisi, strategi, dan adrenalin yang terlibat dalam game perang memberikan stimulasi mental yang kuat dan memuaskan.

2. Peran dan Identitas

Anak-anak sering kali suka memerankan karakter pahlawan atau pejuang dalam game perang, yang dapat memperkuat rasa identitas dan harga diri mereka. Memainkan peran dalam game ini memungkinkan mereka untuk mengeksplorasi berbagai aspek dari diri mereka yang mungkin tidak bisa dilakukan dalam kehidupan nyata.

Baca Juga: Tips Android: Begini Cara Menelepon Tanpa Menyentuh Ponsel atau Memencet Nomor yang Akan Dipanggil

3. Pengaruh Sosial

Norma sosial dan pengaruh teman sebaya memainkan peran besar dalam keterlibatan anak-anak dengan game perang. Jika teman-teman mereka juga bermain game yang sama, anak-anak cenderung ikut serta untuk merasa menjadi bagian dari kelompok sosial mereka.

4. Kepuasan Instan

Game perang sering kali dirancang untuk memberikan kepuasan instan melalui pencapaian dan penghargaan cepat, seperti level up, mendapatkan senjata baru, atau mengalahkan lawan. Hal ini memberikan dorongan dopamin yang membuat anak ingin terus bermain.

Sebuah penelitian yang dilakukan oleh George Koutromanos menyelidiki niat siswa sekolah dasar (usia 11–12) untuk bermain game ponsel di waktu senggang mereka

Dalam publikasinya yang berjudul "Understanding Primary School Students’ Desire to Play Games on Smart Mobile Devices in their Leisure Time" dia membeberkan sejumlah temuan menarik:

1. Sikap

Sikap anak-anak terhadap bermain game ponsel berpengaruh signifikan terhadap niat mereka untuk terus bermain. Sikap positif dikaitkan dengan keterlibatan yang berkelanjutan.

2. Norma Subjektif

Norma sosial berperan penting. Jika anak-anak merasa bahwa teman sebaya atau anggota keluarganya menyetujui permainan perang, kemungkinan besar mereka akan terus melakukannya.

3. Peluang Belajar yang Dirasakan

Anak-anak yang percaya bahwa memainkan permainan ini meningkatkan pengalaman belajar mereka akan lebih termotivasi untuk terus bermain.

4. Persepsi Kemudahan Penggunaan

Kemudahan anak-anak mengakses dan memainkan permainan ini memengaruhi niat mereka. Antarmuka yang ramah pengguna dan gameplay yang lugas berkontribusi pada keterlibatan yang berkelanjutan.

5. Desain Antarmuka dan Portabilitas

Antarmuka yang dirancang dengan baik dan portabilitas perangkat ponsel berkontribusi pada pengalaman bermain game secara keseluruhan.

Meskipun tidak spesifik untuk permainan perang, penting untuk mempertimbangkan dampak yang lebih luas dari video game kekerasan terhadap anak-anak.

Penelitian menunjukkan bahwa paparan konten kekerasan dapat menyebabkan:

- Pikiran Agresif: Anak-anak yang memainkan permainan kekerasan dapat mengembangkan pola pikir agresif.

- Perasaan Marah: Meningkatnya paparan terhadap kekerasan dapat menimbulkan perasaan marah.

- Gairah Fisiologis: Denyut jantung dan respons fisiologis dapat meningkat selama bermain game.

- Penurunan Empati: Permainan kekerasan dapat mengurangi empati dan perilaku prososial.

- Efek Perilaku: Beberapa penelitian menunjukkan adanya korelasi antara paparan game yang mengandung kekerasan dan perilaku menyimpang.

Terlepas dari potensi risikonya, game ponsel dapat memberikan manfaat pendidikan.

Baca Juga: Tes IQ: Buktikan Kehebatan Mata dengan Tenemukan Kuda Paus atau Walrus di Antara Babi!

Guru dan orang tua dapat memanfaatkan permainan yang dirancang dengan baik untuk meningkatkan pengalaman belajar. Dengan memahami faktor psikologis yang mendorong keterlibatan anak, pendidik dapat menciptakan peluang pembelajaran yang bermakna dalam konteks permainan.

Kecintaan anak terhadap game perang di smartphone dipengaruhi oleh berbagai faktor psikologis. Seiring dengan terus berkembangnya teknologi, pendidik dan orang tua harus menjaga keseimbangan antara hiburan dan pendidikan, memastikan bahwa pengalaman bermain game anak-anak berkontribusi positif terhadap perkembangan mereka secara keseluruhan.